Engelska, år 8: The red-headed league.

In short:

You are going to perform a play based on the famous Sherlock Holmes short story “The read-headed league” by Arthur Conan Doyle.

 

Groups:

Group 1:  Emilia, Mohammad, Suzana, Malcom, Andreas.

                      Will be performing scenes 1 and 2.

Group 2: Christopher, Jimmy, Arsam, Henric

                      Will be performing scene 3.

Group 3: Mohsin, Johan, Zahra, Angelica, Maud, Jessica,

                      Will be performing scenes 4, 5 and 6.

Group 4: Jens, Jocke, Hossam,

                      Will be performing scene 7.

 

Performing and practicing:

We will perform our play on Friday February 12^th. You’ll all be using the same props, handing them over to the next group as you finish your part.

You will have ca. 30 minutes per class to practice up until the performing date (a total of ca. 90 minutes). Obviously you’ll need to practice your lines at home. You’re going to need the time together to practice with each other and figure out everything around the reading of lines (where to stand/sit/walk and so on).

The prerequisites for your grades and a plan for how to carry out your work was handed out on Friday January 29th.

That’s all folks!

Svenska, år 9: Nationella prov

Datum som gäller:

Tisdag 9/2, 8:00 A-delen (läsförståelse)

Torsdag 11/2, 8:00 C-delen (uppsatsen)

B-delen (tala & lyssna) kommer vi försöka hinna med under lektionstid veckan efter.

Wohoo! Nationella provet! Heja heja!

Engelska, år 9: Reading schedule.

Honestly, I should probably post this in English. No?

This is our reading schedule for ”The Curious Incident…”:

Homework 1: page 55 (to ch. 71). Hand in Friday Jan 22nd.

Homework 2: page 104 (to ch. 131). Hand in Wednesday Feb 3d.

Booktalk 1: page 144. Wednesday, Feb 10th.

Homework 3: page 202 (to ch. 199). Hand in Friday, Feb 19th.

Booktalk 2: the whole book! (page 268). Friday, Feb 26th.

Writing assignment: You will get instructions on Feb 26th. Deadline Friday, march 12th.

 

 

Happy reading, y’all!

Engelska, år 9: läxa, v. 4

Högläsningsläxa: ”This jinxed basketball game”.

Förutom högläsningen ska du plocka tio ord ur texten som du översätter och lämnar in.

Texten är indelad i 6 stycken. Närvarande elever tilldelades ett stycke var att öva på inför fredagen. Om du inte var på lektionen i måndags och missar att få ett stycke tilldelat dig på onsdag så är det bara att välja ett stycke och öva på att läse det högt. Här kommer listan på stycken:

Stycke 1: ”Then it happened…” till ”…applauded my moves”. Sida 52.

Stycke 2: ”What pissed me…” till ”… owed them a good game”. Sida 52.

Stycke 3: ”Maybe a few times…” till ”… and for a few minutes we managed to keep Tarrytown from scoring”. Sida 52-53.

Stycke 4: ”By sheer luck I snatched…” till ”…This is not a scared eighth grader”. Sida 53.

Stycke 5: ”I throw myself back…” till ”…’Foul!’ ”. Sida 53-54.

Stycke 6: ”Suddenly facing the basket…” till ”…Rocky Rive on purpose”. Sida 54.

Engelska, år 8: läxa, vecka 4.

På lektionen i måndags läste vi texten ”Whose fault was it?” och arbetade med tillhörande övningar i Work book. Sedan gick vi igenom adverb, och gjorde övningarna på sida 100-101 i Work book.

Läxa till fredag: Glosor på texten ”Whose fault was it ?” och adjektiv (som vi gick igenom och arbetade med förra veckan).

På fredag kommer vi att fortsätta arbeta med faktatexten om Arthur Conan Doyle, så glöm inte att ta med den!

Stenåldern kan börja.

Så. Nu startar ett nytt pedagogiskt experiment. Tanken är att ni ska kunna använda den här bloggen som en extra resurs och komma hit när ni känner er osäkra på vad ni har i läxa eller vilka uppgifter vi håller på med. Hoppas att det kommer att fungera bra!

Än så länge finns det inte så mycket här, men jag ska försöka lägga upp de aktuella läxorna och uppgifterna så snart som möjligt. Dessutom, som en extra superbonus, så kan ni se vilken bok jag läser för tillfället. Om man klickar på boken kommer man till bibliotekets beskrivning av den. Vem vet, en vacker dag kanske du hittar något som lockar? Ja, fröken slutar aldrig hoppas…

Nog om detta. Tycker du att det är något som saknas här så är det bara att säga till så ska jag se vad jag kan göra. Tycker du att det här är en urbra idé så får du gärna säga det också. All konstruktiv kritik emottages tacksamt!

Då kör vi då. Hej hopp!